Le mardi 17 juin 2025 s’est tenue la deuxième journée de la formation sur la pédagogie universitaire axée sur le système LMD et Gouvernance académique à l’Université Évangélique en Afrique (UEA/Bukavu), organisée en collaboration avec le Centre de Recherche en Didactique Universitaire (CRDU) de l’ULPGL/Goma. Cette initiative s’inscrit dans une vision d’amélioration continue de la qualité de l’enseignement supérieur, à travers le renforcement des capacités pédagogiques et institutionnelles des enseignants. L’UEA exprime, à cette occasion, sa profonde gratitude à Pain pour le Monde — Brot für die Welt —, dont le soutien actif rend possible de telles avancées en faveur d’une éducation inclusive, équitable et tournée vers l’excellence.
La journée a débuté par un moment de prière et méditation dirigé par le Révérend MIRUHO , suivi d’un rappel du code de conduite universitaire par le Professeur Roger BINZAKA, soulignant le respect des règles convenues entre différentes parties prenantes, un des éléments important du contrat pédagogique.
Le cœur de la formation a porté sur l’élaboration du contenu d’un cours dans le cadre du système LMD. Le formateur principal, les facilitateurs, Prof. Roger BINZAKA, Prof. KAVIRA KAMUNDU SEMERITA et Prof. BUTOWA BALINGENE, ont exposé avec clarté les principes pédagogiques de sélection du contenu, en mettant l’accent sur la pertinence des savoirs, l’actualisation constante des connaissances et leur applicabilité dans des contextes pratiques. S’en est suivi une présentation des principes d’organisation du contenu, tels que la structuration logique, la modularité des unités d’enseignement et la flexibilité pédagogique adaptée à la diversité des profils d’apprenants.
Plusieurs outils méthodologiques innovants ont été proposés pour accompagner les enseignants dans ce travail de structuration : la matrice d’alignement pédagogique, les outils d’analyse des besoins de formation, les méthodes de benchmarking, les cartes mentales (mind maps) et la scénarisation pédagogique. Ces outils permettent d’assurer une cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les activités pédagogiques, les contenus et les modalités d’évaluation.
Une autre phase essentielle de la journée a porté sur les outils de gestion académique et administrative, où les participants ont abordé les défis liés à la gouvernance universitaire, à la planification académique, à la gestion des effectifs, ainsi qu’aux outils numériques de suivi et d’évaluation des enseignements.
Les travaux se sont poursuivis avec une mise en commun des exercices pratiques portant sur la formulation d’objectifs pédagogiques. Ce moment collaboratif a permis aux enseignants de comparer leurs démarches, d’apporter des ajustements concrets à leurs plans de cours et de partager leurs expériences dans un esprit de co-construction.
Enfin, la session s’est clôturée par une présentation du travail pratique sur les défis en matière de gouvernance académique et administrative effectuée en groupe au sein des facultés d’attache.
À travers cette journée riche en échanges et en apprentissages, l’UEA confirme son engagement à promouvoir un enseignement universitaire de qualité, au service du développement intellectuel, professionnel et citoyen de ses apprenants.
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